General
La Maestría tiene como propósito desarrollar competencias evaluativas en profesionales que les permitan evaluar el estado de centros educativos a nivel Superior, Secundario, Primario e Inicial.
Específicos
a) Conceptualizar la evaluación institucional desde diferentes perspectivas epistemológicas, su diferencia con la investigación y su incidencia en la calidad de los centros educativos y universidades.
b) Analizarlas políticas y las normativas educativas que rigen el sistema educativo dominicano.
c) Desarrollar destrezas para la recogida, análisis, interpretación, organización y comunicación datos socioeducativos para la toma de decisiones.
d) Manejar técnicas y herramientas para la evaluación de proyectos, programas y planes educativos.
e) Analizar los estándares e indicadores, tanto nacionales como globales, que orientan la calidad de los sistemas educativos.
f)) Auditar, de forma oportuna y eficiente, recursos financieros, humanos y materiales, así como procesos y servicios de basados en los requerimientos de centros educativos e instituciones de educación superior.
g) Asumir una conciencia y conducta ética en el desarrollo de los procesos evaluativos.
h) Manejar herramientas para evaluar los avances de los aprendizajes, desde teorías cualitativas y cuantitativas.
i) Evaluar las características de financiamiento de los organismos que se encargan de dar apoyo a las actividades de evaluación en el contexto educativo, con la finalidad de crear alianzas estratégicas de apoyo a la mejora de la calidad educativa.
