MAESTRÍA EN FÍSICA EDUCATIVA

Esta línea de investigación se sumerge en la naturaleza y el desarrollo del conocimiento en física, poniendo énfasis en cómo los estudiantes adquieren y comprenden este saber. En este ámbito, se exploran aspectos como la interpretación y comprensión de las leyes y teorías físicas por parte de los estudiantes. Dentro de esta línea se incluye el estudio de la “Epistemología en la Física”, que busca entender la esencia del conocimiento en esta disciplina y su evolución. Este enfoque permite tener un entendimiento más profundo de los conceptos físicos y de cómo estos son enseñados e internalizados por los estudiantes.

GENERAL

Formar profesionales con un alto nivel de especialización en la Física Educativa que sean capaces de comprender, interpretar, aplicar y enseñar los conceptos, principios, leyes y teorías de la Física. Los egresados serán capaces de realizar investigaciones científicas-pedagógicas, diseñar y ejecutar experimentos, y desarrollar innovadoras metodologías de enseñanza-aprendizaje en el campo de la Física.

ESPECÍFICOS

• Proporcionar a los estudiantes un sólido conocimiento y comprensión de los fundamentos teóricos y prácticos de la Física.
• Desarrollar la capacidad de los estudiantes para diseñar, implementar y analizar experimentos y simulaciones en Física, respetando las normas de seguridad.
• Formar a los estudiantes en el uso de matemáticas como lenguaje y herramienta para modelar, analizar y resolver problemas en Física.
• Proporcionar a los estudiantes las habilidades pedagógicas necesarias para aplicar sus conocimientos de Física en la enseñanza, incluyendo el desarrollo de estrategias didácticas innovadoras y efectivas.
• Capacitar a los estudiantes en técnicas de investigación en Física Educativa para desarrollar y validar nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje en Física.
• Fomentar el compromiso con la ética en la docencia e investigación, y la responsabilidad profesional y social en el campo de la Física.
• Promover una cultura de aprendizaje continuo y autoevaluación, con la capacidad de adaptar las estrategias de enseñanza a diversos contextos y poblaciones.
• Formar profesionales capaces de comunicar efectivamente sus hallazgos de investigación y su conocimiento de la Física a diversos públicos, tanto en español como en inglés.

Los aspirantes a la Maestría en Física Educativa deben poseer las siguientes
características y habilidades:

• Poseer un título de Licenciatura en Física, Matemáticas, Ingeniería, Educación en alguna área de las Ciencias Naturales o campos afines.
• Tener un interés marcado en la enseñanza de la Física y la investigacióneducativa.
• Contar con fundamentos sólidos en las áreas de la Física a nivel de FísicaGeneral, incluyendo Mecánica Clásica, Termodinámica, Electromagnetismo y Óptica.
• Demostrar conocimiento de matemáticas aplicadas a la física, específicamente en los temas de Cálculo Diferencial, Cálculo Integral y Ecuaciones Diferenciales.
• Demostrar habilidades de pensamiento crítico y analítico.
• Tener habilidades básicas en la realización de experimentos de física, incluyendo el uso de instrumentación científica y análisis de datos.
• Mostrar habilidades de comunicación efectiva tanto oral como escrita en español y, preferiblemente, tener un nivel intermedio de inglés.
• Tener experiencia o interés en la enseñanza de la Física a nivel secundario o superior, o en contextos de divulgación científica