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Esta línea de investigación se sumerge en la naturaleza y el desarrollo del conocimiento en física, poniendo énfasis en cómo los estudiantes adquieren y comprenden este saber. En este ámbito, se exploran aspectos como la interpretación y comprensión de las leyes y teorías físicas por parte de los estudiantes. Dentro de esta línea se incluye el estudio de la “Epistemología en la Física”, que busca entender la esencia del conocimiento en esta disciplina y su evolución. Este enfoque permite tener un entendimiento más profundo de los conceptos físicos y de cómo estos son enseñados e internalizados por los estudiantes.
GENERAL
Formar profesionales con un alto nivel de especialización en la Física Educativa que sean capaces de comprender, interpretar, aplicar y enseñar los conceptos, principios, leyes y teorías de la Física. Los egresados serán capaces de realizar investigaciones científicas-pedagógicas, diseñar y ejecutar experimentos, y desarrollar innovadoras metodologías de enseñanza-aprendizaje en el campo de la Física.
ESPECÍFICOS
Los aspirantes a la Maestría en Física Educativa deben poseer las siguientes
características y habilidades:
Código | Nombre | |
---|---|---|
Primer Módulo | ||
FIS-8315 | Mecánica Clásica | |
FIS-8316 | Métodos de Fís Teórica | |
Segundo Módulo | ||
FIS-8317 | Electrodinámica Clásica | |
FIS-8336 | Desarrollo de Competenc en Fis | |
Tercer Módulo | ||
FIS-8318 | Tecn en la Enseñanza de la Fis | |
FIS-8319 | Mecánica Cuántica | |
Cuarto Módulo | ||
FIS-8327 | Física Experimental | |
FIS-8330 | Metod de la Invest en Fis Edu | |
Quinto Módulo | ||
FIS-8325 | Diseño de Pract de Laboratorio | |
FIS-8326 | Física Térmica | |
Sexto Módulo | ||
FIS-8328 | Ciencias de la Tierra | |
FIS-8329 | Física Nuclear y de Partículas | |
Séptimo Módulo | ||
FIL-8335 | Ética en la Docencia e Investi | |
FIS-8331 | Astronomía y Cosmología | |
FIS-8761 | Tesis de la Maestría |
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