General
Constituir una masa crítica de profesionales que desarrollen un conjunto de competencias, en los ámbitos
de la evaluación educativa que les proporcionen las bases teóricas y metodológicas, así como la capacidad de liderazgo y de gestión de equipos que les permitan llevar a cabo procesos de evaluación e innovación en contextos institucionales y nacionales.
Especificos
– Planificar, modificar y evaluar programas de estudio.
-Propiciar el autoaprendizaje, el trabajo en equipo y la producción colaborativa. a través de la programación de diferentes estrategias metodológicas y marcos filosóficos que favorezcan el desarrollo exitoso del proceso de enseñanza-aprendizaje utilizar modelos de evaluación que proporcionen la autoevaluación, la coevaluación y la evaluación sistemática de los procesos de enseñanza/aprendizaje, con miras a retroalimentar el sistema educativo y especialmente el trabajo
individual o en equipo de los participantes.
-Que los egresados desarrollen una serie de competencias en los ámbitos de la evaluación educativa, institucional y curricular, que les proporcionen las bases teóricas y metodológicas en contextos educativos.
-Los estudiantes que egresen de la Maestría en Evaluación Educativa, deberán adquirir y desarrollar un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de conformidad con la misión, visión y objetivos del programa.
-Se pretende que los egresados y egresadas de esta maestría adquieran las competencias necesarias para evaluar los procesos educativos y los aspectos concernientes a las técnicas e instrumentos utilizados para la evaluación en el ámbito educativo.
