General
Como principal propósito buscamos ampliar la formación inicial de los docentes de la educación infantil, para que sean capaces de asumir de manera responsable y efectiva la dirección del aula y gestionar con calidad los procesos de innovación y cambios que demanda la sociedad actual a la educación.
Específicos
a) Apropiarse progresivamente de los cambios experimentados en las últimas décadas en la concepción sobre infancia, aprendizaje, enseñanza y sociedad.
b) Dotar de las habilidades y actitudes para orientar la planeación, ejecución y evaluación del proceso educativo en el Nivel Inicial. Para contribuir al mejoramiento de procesos y prácticas que contribuyan al desarrollo integral de los niños y niñas menores de cinco años.
c) Analizar metodologías, técnicas y procedimientos para mejorar la gestión del aula, a través de experiencias innovadoras y significativas.
d) Promover la actualización y elevar las competencias profesionales, profundizando en el conocimiento de teorías y prácticas que garanticen una educación infantil de calidad.
e) Diseñar y ejecutar procesos de acompañamiento, que permitan contextualizar el quehacer pedagógico en los diferentes servicios de la educación inicial.
