Incentivar la criticidad, creatividad y conciencia social de los participantes en el
programa de maestría para orientar el aprendizaje de los contenidos matemáticos hacia la formación del pensamiento lógico de sus estudiantes
Especificos
-Planificar, modificar y evaluar programas de estudio del área de matemática, enfatizando en las metodologías que propicien las innovaciones requeridas por los avances científicos, tecnológicos y sociales.
– Conducir investigaciones educativas destinadas a estudiar los procedimientos metodológicos y técnicos referentes al proceso enseñanza-aprendizaje de la matemática, con el fin de proponer soluciones viables para elevar la calidad de los aprendizajes en esta área del conocimiento.
– Mostrar habilidades para la comunicación efectiva en el desempeño docente, a partir de la aplicación de los medios que contribuyan a la eficiencia de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de la matemática educativa.
-Propiciar el autoaprendizaje, el trabajo en equipo y la producción colaborativa. a través de la programación de diferentes estrategias metodológicas y marcos filosóficos que favorezcan el desarrollo exitoso del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.
-Utilizar modelos de evaluación que proporcionen la autoevaluación, la coevaluación y la evaluación sistemática de los procesos de enseñanza/aprendizaje, con miras a retroalimentar el sistema educativo y especialmente el trabajo individual o en equipo de los participantes.
